Tapibaquígrafo
(Trava-língua S.m Uma coisa que a gente tem que falar rápido, se não perde a graça. Dicionário Informal)

Você já percebeu a beleza dos trava-línguas?
Quando criança, eu repetia, maravilhada: ‘O rato roeu a roupa do rei de Roma’.
E brincava com a linguagem, como brincava com minhas bonecas.
Já usei os trava-línguas em minhas apresentações de contação de histórias.
É uma festa!
As crianças tentam falar bem rápido e, quando alguém erra, a risada é geral.
Mas é uma risada gostosa, inocente...
Ninguém se sente constrangido, todos se divertem.
Adoro os trava-línguas pelo encanto que encerram e por despertarem nas crianças o amor por seu idioma, por sua linguagem.
Uma poetisa já dizia que, quanto mais brincamos com as palavras, mais novas elas ficam.
E tem de haver espaço para o novo, como, quem sabe, ‘O rato roeu a roupa do rei da Rússia”.
Podemos estimular os alunos a criarem novos trava-línguas, novas possibilidades de ludicidade com a parte sonora da linguagem.
Podemos pedir para que inventem definições para outros como o ‘tapibaquígrafo.’
Certa vez, uma menina mencionou a linguagem do PÊ: “Pevo Pecê peé pebo peni peta (Você é bonita”). Essa eu já conhecia de minha infância...
Mas e a linguagem do Guri Guri? Essa eu não conhecia! “Gurile Gurigal!” (Legal!)
Acho que, com os trava-línguas, podemos alegrar até os...
‘Três tigres tristes!”